網誌

If you have a child, chances are, you’ve heard of some of these names. These people were trailblazers in early childhood development and education, and many of their ideas live...

Fun fact: all babies are born NOT scared of heights! That may seem odd given that many adults are scared of heights. When you think about it, it makes perfect...

You may have heard of this term being described as ‘knowing that an object exists even when it’s out of sight’. This is technically correct, but why does it even...

如果你和我們一樣，這就是你開始關注嬰孩發展里程碑的階段。有很多關於里程碑的有用資源，如應該對他們抱有的期望、應該期望會在何時出現等。可是，當中會有一些關鍵部份經常會被忽視的。 我應該查看里程碑嗎？ 我們最佳的答案，里程碑就好像是一般的指引-它給予我們有關發生時間的初步概念。通常，專家會為每個里程碑提供時間表，如7至9個月為爬行期，但亦有一個秘密-就是有一些嬰孩會略過爬行階段面直接進入站立的階段！ 應該何時查看里程碑 有些里程碑比其他的更為重要，例如： 很多專家認為如果嬰孩在5個月前還沒有開始發聲，那便應該諮詢兒科醫生，檢查嬰孩是否有聽力缺陷或其他問題。然而，有些嬰兒可能會在1個月開始發聲，而亦有一些嬰兒可能會在3個月始發聲。如你發現嬰兒的里程碑在正常的發展時間以外，建議你可向兒科醫生查詢。 我應該在哪裏搜尋這些資源？ 尋找信譽良好的機構，如疾病管制及預防中心、明德兒童啟育中心，及其他專家。我們還整理了一份簡單的里程碑版頁供家長探索。 查看里程碑的最好方法是與你的嬰孩一起共渡美好的時光，如透過玩耍或照顧他們。一般而言，家長無需擔心嬰孩沒有在所訂的時間內達到里程碑，然而，發展會發生在範圍內。

適齡適齡適齡，重要的事情要講 3 次！根據哈佛大學兒童發展中心（Center on the Developing Child in Harvard） 的一篇研究指出，早年幼兒的腦部有不同階段的發展期，促使良好發育的關鍵，在於過程中需要配合適齡的活動和訓練。 敏感期（Sensitive Periods）  0-4 歲，是大腦突觸快速生長的階段，稱為「突觸形成期」。舉例說，我們把大腦想像成一棵小樹，如果給它適當的營養，小樹就會開始成長，枝葉變得茂密。因此，當我們提供各種感官、語言、認知和人際互動的經驗，這些經驗就會成為突觸生長的養分，使得腦神經開始產生連接。經驗愈多，突觸就會生長得越濃密，細胞間的銜接也就愈緊密。 這段發展時期亦可稱之為敏感期（Sensitive Periods），意指學習能力和觸覺均以最敏銳及最快的速度發展。  Source: https://www.leelanauearlychildhood.org/brain-development  3 個幫助腦部發育的重要事項 1. 足夠營養：比起成人腦袋，小孩腦袋每天需要的能量更加多！  2. 避免毒素（Toxins）：毒素不一定指毒品，壓力也是其中一種毒素。 3. 營造良好學習環境：除了適齡的玩具和書本之外，學習與別人一起玩耍和建立關係也是不能缺少的。

與普遍的看法相反，你無需教嬰兒如何爬行 - 他們會自然地在預備好後學懂。 每個嬰兒與生俱來都有移動的慾望。 我們只需要為他們提供機會練習他們所需的技能，以下這是幾種方法。 1. 儘早開始俯臥時間（由嬰兒出生的那一刻開會） 俯臥時間幫助嬰兒養成必要的肌肉作爬行例如他們的軀幹，背部，肩膀和手臂。 你可以嘗試讓嬰兒短時間趴著，並在不同的側面，背部和腹部位置作交替。 2. 切勿將你的嬰兒放在嬰兒學步車/搖椅中 看到你的嬰兒處於搖椅裏可能很可愛，但實際上要花費更多時間來加強腿部肌肉，發展協調能力或練習平衡。 3.當嬰兒四點支撐時，用你的手掌支撐他們的腳背 如果你看到嬰兒正在嘗試爬行，將你的手放在他們的腳背，以便他們可以推開某些東西。 4. 使用玩具激發嬰兒 將有趣的玩具放在嬰兒觸不到的地方。 這會鼓勵他們移動並伸手去拿玩具。 確保不要將玩具放在太遠的位置，以免嬰兒感到沮喪。 5. 為你的嬰兒提供一個安全且有監管的空間以供探索 確保該空間中的所有物品均可以防嬰兒開啟！ 理想情況下，你還舖有地毯或墊子，以便寶寶舒適地爬行。 嬰兒開始爬行時有一個廣闊的發育期，通常大約是8個月。 有些嬰兒可能會匍匐爬，有些可能會滾動，有些甚至會完全跳過此階段（從坐著，將自己拉起到站立和走路）。

寶寶在兩個月大左右會開始發聲，這是他進行交流的第一次嘗試。但要等大約一年後，他才能說出第一個真正的單詞。在這段時間裡，寶寶會聆聽您和周圍的每個人的說話，並且會嘗試模仿他所聽到的。 在大約兩個月大的時候， 您會聽到所謂的“咕”聲。這些由重複的元音組成，例如： • Ahhh or ah-ah-ah  • Ohhh or oh-oh-oh • Oooo or oo-oo-oo • Eeee or ee-ee-ee    在大約4到6個月大時， 寶寶可能會開始“牙牙學語” 。這些聲音包括輔音和元音，例如： • Mama  • Dada  • Baba  • Gaga  • Nana    在慶祝寶寶說出自己的第一個單詞（例如“媽媽”和“達達”）之前，請記住他說出單詞，但仍未知道聲音及其含義之間的關聯。換句話說，當他說“媽媽”時，並不是在指您，只是在隨意發出聲音並試圖模仿聽到的聲音。 您還應該繼續跟寶寶說話嗎？當然了。眾多研究顯示說話、唱歌、閱讀、與寶寶進行“對話”以及說出物件的名稱都是促進早期語言發展的好方法，而您可以透過在與他一起玩來達致這些目標！  

在一場網球賽事中，當其中一方球員發球時，另一方球員便會回擊，然後便開始連續性。這與嬰兒互動是相同的-您的嬰孩發出「訊息」，然後您對他/她作出「回應」。事實上，哈佛研究員聲稱這”serve and return” 相互作用實際上能塑造早期的大腦發展。  “serve and return”的例子  嬰兒：望著你笑  你：望著嬰兒並對他/她笑  嬰兒：伸手觸碰你的手  你：伸出你的手指讓他/她抓住  嬰兒：開始咕咕叫 等等  注意嬰兒的溝通跡象(‘Serves’) 任何一件小事情都可能是一種習慣，如微笑、望著你、哭泣、咕咕叫、伸手或用手指指點著等都是‘serves’。  回應你的嬰兒(‘Returns’) 如果你不確定如何對你的嬰孩作出回應，很多時候，模仿他們的行為是完全沒問題的，而你的嬰孩亦可能會喜歡看到的。  誰先發出開始？ 正常地，你的嬰孩會先發出開始互動。這情況通常是十分清晰的，當你與嬰孩完全地投入於活動時，如你們一起遊戲的時候。  進行對話 自言自語可能會令你感到尷尬，但其實你的嬰孩肯定是聆聽著和吸收中。你可與他們進行任何事情的對話。

嬰兒剛出生時的視力非常的弱──他們主要能夠看到黑白色的影像，並且只能夠看到臉前方約20-30厘米的範圍。 很重要的是，在這幾個月中，他們必須受到適當的視覺刺激去發展其視覺神經（眼睛與大腦連接的神經），去增強眼部肌肉並協調眼睛和大腦。 其他需要注意的地方： • 斜視眼：這是正常的現象，隨著您的寶寶的眼部肌肉的增強，他們能夠慢慢學會控制。 • 追踪物品：您的寶寶可能要大約在一兩個月後才能運用視覺追踪物品。 • 過度刺激：如果燈光太亮或聲音太大，可能會令到寶寶的感官受到過度刺激。 他們無法有效地過濾感官信息，因此最好讓寶寶處於柔和的環境。 • 專注臉孔：您的寶寶喜歡看臉孔，尤其是您的臉孔！與他們互動時，請保持眼神交流以建立健康的依戀關係 。 許多的寶寶玩具都會將所有配件集成在一個玩具中——閃光燈、顏色和聲音。 事實證明，寶寶不需要（或不想要）一次性受太多的刺激！ 他們常常無法一次性處理太多的感覺刺激，並且可能因為發生太多的事情而產生感覺混亂。 相反，簡單的高對比度視覺圖案就可以有效地吸引寶寶的注意力。 我們製作了自己的視覺圖案，您可以在這裡免費下載和打印！

您為什麼照鏡子？也許是化妝或刮鬍子。要做這些事，您必須知道鏡中的人就是您。研究人員確信，寶寶並非天生具有這種自我意識——至少在第一年左右是沒有的。在寶寶的遊樂區添加鏡子不僅可供您和您的寶寶玩樂，還可以幫助他們更快地理解這一概念。您可以考慮將以下四種鏡子放入嬰兒房。 1. 帶有扶手的墻面鏡 image reference 如果有足夠的空間，您可以考慮在牆壁上安裝矮的鏡子並裝上扶手。當您的寶寶學會站立時，他們會喜歡在照鏡子時使用扶手穩定自己。 2. 後座嬰兒鏡 image reference 不僅寶寶可以很有興趣地觀察鏡子的反射，而且這還是您在長途駕駛時觀察寶寶的好方法。 3. 俯臥時間鏡子 俯臥時間鏡子是鼓勵寶寶抬起頭、滾動甚至爬行的好方法。記住選擇安全而簡單的鏡子，因為主要的吸引力應該在於鏡子本身，而不是側面的閃光燈。 4. 便攜鏡 image reference 在寶寶外出時，可能需要在他們的背包中放入一面小巧的鏡子。事實證明，孩子們只有在5歲左右才能完全具備自我意識，因此鏡子仍然可以很好地吸引他們的注意力，尤其是當您需要快速分散寶寶的注意力時。 聽起來好像鏡子只對玩樂有益，但實際上鏡子在教育方面也有很多益處。您的孩子可以通過鏡子與您進行社交學習，了解空間推理，學習語言技能，增強解決問題的能力等。