網誌

我們常常在談論早期兒童教育和學習玩具時會聽到「蒙特梭利」，但它究竟是什麼意思呢？

There are a lot of things 3 years olds know how to do but there are also a lot of things they are simply not ready to learn. So, don’t...

回想你的童年，你有多少次被大人問及：「你長大後想當甚麼？」，Learning Time 的每一個同事都認為，這條問題相信是孩子最不感興趣的。面對這條問題，我們心中可能已經有些模範答案，亦可能因為完全沒有頭緒而感到壓力，隨便給予一個答案。最近，心理學家 Adam Grant 表示這條問題帶來的壞處比好處更要多。 這條問題對於孩子真的合適嗎？ 回想 6 歲時候的你，你真的知道自己日後想成為甚麼嗎？你真的知道「工作」是怎樣的一回事嗎？你又知道不同工作的優點嗎？過早問這條問題的負面影響，在心理學有個名詞叫：「Identity Foreclosure（早閉型身份）」，意指孩子的職業與意識型態只會集中於單一選項。前美國總統夫人 Michelle Obama 曾經直言：「我覺得這條問題（你的志願是甚麼？）是史上最沒有用的問題之一，好像成長就是為了達到某個目標、好像當你達到了目標便完成任務了，我們不希望限制了孩子發展的可能性。」 那你可以說甚麼？ 有些孩子可能對這題材特別有興趣，這完全是沒有問題的。如果你的孩子說希望成為消防員，你不需要勸阻他。取而代之，你可以說：「消防員是很好的職業，但你不用現在就決定好，未來還有很多選項讓你選擇。」，這樣做能有助孩子發掘新事物和潛在的興趣。 下次當你參與家庭聚會或者純粹和孩子聊天，記得這不是問孩子這條問題的好時機。

大部分母親懷孕期間都會嘗試播放古典音樂，但能夠讓寶寶變得聰明嗎？甚麼音樂類型最適合？甚麼時候播放？讓我們來解答你心中的疑問吧。 聽說播放音樂能讓胎兒變得聰明？ 讓胎兒聽音樂能變得聰明，其實是一場誤會。儘管如此，這不代表沒有任何幫助。科學研究指出，聽音樂有助胎兒腦神經發展，更可以為媽媽舒緩懷胎帶來的壓力，減少對胎兒的負面影響。不妨偶爾聽聽音樂和唱歌吧！ 那我該聽甚麼類型的音樂？ 只要不是過份激烈，任何音樂類型都可以接受。很多家長選擇古典音樂的原因是，在於它的旋律溫暖平和，為胎兒提供舒適的成長環境。 甚麼時候播音樂才是最適合呢？ 胎兒大約由第 3 週開始逐漸長出耳朵，直至約第 16 週耳朵結構發育完善，能有限地對外來聲音作出微弱反應。當成長至第 24 週，寶寶能對外來聲音作出明顯反應。所以，我們鼓勵家長從第 16 週起便可以讓胎兒聆聽音樂。當然，愈早開始也沒有問題！

There are a few widely recognized learning styles, and your child could potentially prefer one learning style over the others. This article will guide you in identifying your child’s learning...

Everyone learns differently and has different needs when it comes to learning. The three dominant learning styles are usually defined as visual, kinesthetic or aural. Most learners have a preference...

Happiness in babies is quite different from happiness in adults. Babies don’t have a concept of ‘happiness’ just yet, so experts often use other cues and behaviors to see if...

You’ve heard of ‘learning-through-play’, but do you know how children actual learn as they play? Sure, if they play with a puzzle, they will learn some problem-solving skills. If they...

As parents, we know that even though websites tell us that it’s normal that some children are ‘late-talkers’, we still worry if our child isn’t talking at this age. As...

Parents often get too excited about their child turning 1. They expect their child to go from crawling and babbling to running and talking. While children do develop at a...

如果你有參加過幼兒心理學演講的話，你一定會聽過「棉花糖測試」。這個測試是由史丹福大學教授沃爾特米歇爾於1972年設計，時至今日測試的結果對於了解延遲滿足仍然有著重要的影響。 「棉花糖測試」是什麼樣的研究？ 讓一個約4-5歲的孩子獨自在房間裡，在他面前放著棉花糖，告訢他如果他能等研究人員回來再吃棉花糖，他能獲得第二顆棉花糖。如果他在研究人員回來前吃了棉花糖，他不會得到另一顆楄花糖。基本上，不等研究人員回來就吃了棉花糖的孩子示範了「即時滿足」，等待研究人員回來再吃棉花糖的孩子示範了「延遲滿足」。 • 即時滿足：等待時間短和吃到一顆棉花糖 • 延遲滿足：等待時間長和吃到兩顆棉花糖 https://www.youtube.com/watch?v=QX_oy9614HQ  當時的研究結果（1970年代、80年代、90年代） 在當時，這項研究帶來突破性的結果。當時參與了研究的孩子在之後的幾個月，甚至好幾年裡不斷接受測試。研究人員發現能等待長時間獲得棉花糖的孩子會有以下的特質： 1. 有更高的抗壓性 2. 有更好的學業成績（在SAT中考獲更高的分數） 3. 較少有行為問題 怎樣教導孩子有關「延遲滿足」？ 有証據顯示在孩子在測試中有改善，也就是說「延遲滿足」是可以學習的。 1. 計劃： 如果孩子有一個特定的目標，與他們一起制定計劃。 2. 先後次序：制定好計劃後，以重要性來排列事情的順序，由最重要的排最前面。 3. 正向的自我鼓勵：讓孩子大聲重複一些自我肯定的句子，如「我很強大」、「我值得的」等等。 4. 讚揚：當孩子達到目標後，要告知他並表揚一下他的成就。 研究結果更新 經過多年來不斷重覆測試，研究人員發現有很多其他的因素會影響研究結果。 1....

Positive affirmations can sound really silly when you first start doing them. Just imagine an adult sitting in her office or at home repeating things like “I am strong”, “I...